Category Archives: 05.辦理活動

再一次,精彩難忘的畢業典禮

親愛的孩子們,讓我們跟著空拍機,再一次校園巡禮。
祝福你們,畢業快樂。

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辛苦的畢業班老師,當我們接下孩子們的聖旨這一刻,可以感受到他們已經成長,安心放手去飛。
謝謝這群可愛的畢業生,未來的世界如同凌雲駕霧的空拍機,自由的讓你們闖蕩。

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綠意盎然的小蘋果,期望在教育崗位上生生不息。
滿滿祝福的玻璃蛋,掩藏不住孩子們的感謝祝福。
謝謝家長會、謝謝這群可愛的孩子們。

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除了給畢業生、畢業班老師滿滿的祝福,會長和學校也為每個人客製化一張「一卡通」。儲值後除了方便在各大超商購物外,搭乘大眾交通運輸也享有85折優惠。
以客製化的數位卡陪伴大家,期望未來的求學路上更順遂。

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畢業典禮預演

預演,是為了明天的別離。所以我們開始培養感情。特效

亮點?!

有人說,潭子國小的老師們都很認真。證據呢?
今天是星期日,除了辦理學力鑑定的許多同仁外,信忠、明真老師也帶著一群蝴蝶園小志工,進行校園蝶調,逐步的將校園內的蝴蝶種類建立檔案,對於後續的蝴蝶生態教育,將會發生莫大的助益。
沒有浮誇的宣傳,只是默默將許多的教育素材傳承。這些,都是校務評鑑委員看不到的亮點

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老師,您好棒

雖然現今對於教師節的感恩氣氛已式微,但教育環境仍舊必須讓學生習得知恩感恩,所以輔導室依舊規劃教師節活動。

今年除了由學生製作敬師卡送給想要感謝的老師之外,也送一支棒棒糖給老師,感謝老師平時的教誨。

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做大事不容易,持續做好一件小事更不簡單

48.6%->61.5%;
42.4%->46.1%;
45.4%->53%;
34.2%->39.6%;
24.3%->29.4%;
上述的數據變化,是去年這個時期,以及最近剛量測的學生視力合格率。
以第一組數據來說,48.6%是去年的一年級視力合格率,到今年升上二年級了,視力合格率上升為61.5%。經過一年,各年級都有顯著的進步。

再單純比較一年級的視力合格率變化。在尚未實施健康操之前,去年的一年級視力合格率為48.6%。今年的一年級配合健康操的推動,視力的合格率為65.7%。

奇妙的改變是如何而來的?

這一年來,學校只做一件事:將第二節下課時間調整為20分鐘,然後全校學生一律到操場跳健康操一週四天
剛推動之初,許多懷疑的聲浪接踵而至:
為何要恢復這老古董的健康操,每一班上體育課都有在做操阿。
從教室走到操場要花幾分鐘,為何不在直接在走廊做操就好?
做完操之後,學生沒有時間上廁所。
天氣那麼熱,學生曬太陽會不舒服。
帶領的學務處同仁,可以撐多久?

感謝各班老師,在剛開始的二個月引導並陪著學生到操場做操。感謝學務處所有同仁,每次的健康操時間幾乎全員到齊在台上示範。

一年下來的顯著成果,就是學生的視力大有進步。對於所有懷疑的聲音,我們給了最好的答案。

全校學生到操場進行課間操活動

全校學生到操場進行課間操活動

推廣客語

學校雖然非在客語學區,但推動客語教學不遺餘力。因此,也獲選為客語生活學校。

教務處規劃客語週,讓學生在學習客語之際,也能實際見到客家文物。

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閱讀摸彩

閱讀,提供學生連結世界的一道窗,所以校內對於閱讀教育的推動不遺餘力。期末,就是學生們最期待的時刻,因為都會辦理閱讀摸彩。小小的獎品不斷的變化,讓學生保持新鮮感,提供持續閱讀投稿的動力。

期末閱讀投稿頒獎 IMG_1695 請來會長摸彩

101學年度第一學期臺中市國民小學的幼(女)童軍聯團活動

今天夥同共廿餘位的同仁及志工,在新社新龍崗辦理了101學年度第一學期臺中市國民小學的幼(女)童軍聯團活動,全部人數將近1500人。儘管老天爺沒有站在學校這邊,但前來協助活動的各組童軍伙伴熱情高昂,雖然綿綿細雨,但參加活動的小狼和小蛙們仍然high到最高點。這是童軍合併前的最後一次中縣市共同辦理之活動,感謝所有協助的伙伴,因為有你們,才能讓潭子國小這次的活動順暢平安。

謝謝整起策劃的總幹事廖恭儀主任帶領的工作團隊及志工們。

謝謝參與的許多貴賓:中教科鄭隆為科長、中華民國童軍總會副秘書長李永霑校長、中市童軍會陳春興總幹事及監事駱木金教授、中縣童軍會張烈鐘總幹事、602旅孫啟明飛行官、顧問劉建豐會長,以及多位捧場的校長:張光銘、宋淑娟、陳武鎗、紀男昌、謝政隆、陳銘鎮、劉淑秋、陳恩澤、莊慶鑫、張輝道、張美雲、吳孟勳、汪蕙芳、王鴻裕、林美智、關紫心…等,還有客氣在台下參與,共二十幾位校長。因為大家的熱情參與,讓這次活動圓滿成功,順利平安。

聽演講囉

今天上午的潭子國小很熱鬧。亞洲光學31週年,以辦運動會的方式來歡慶,所以借用學校場地。利用社慶來讓全國各地的員工聚在一起,也活動活動筋骨,真是一件很有意義的事。

另外,由志工們極力推薦,溫和組長邀來了潭子國小的校友:廖玉蕙教授蒞校演講:讓孩子愛上閱讀。

廖玉蕙教授老家仍在潭子,小學五年級時才由潭子國小轉到中教大附小。目前他是國立台北教育大學語文與創作學系老師,獲得的獎項不計其數,諸如中山文藝創作獎等,所以多篇文章被收錄在國、高中的國文教材裡。

廖老師的寫作範圍廣泛,篇篇皆具有教化意義。例如在親子關係上,她認為父母與其站在孩子前面教訓、指導,不如靠在孩子身邊分享、陪伴。在家庭教育的觀點,他認為至聖先師孔子周遊列國,必定也會怠忽婚姻的經營;大禹治水三次過門不入,更顯得冷血。這二人在歷史的定位都獲得極高評價,但在家庭關係上則顯得不合格。這也提供我們反思,在辛勤工作之餘,成就了個人事業,若因此讓家庭失衡而孩子走向歧途,反而對社會造成不良影響。

在對學校教育的看法,他認為老師也是人,我們也該用更寬容的心,看待老師也會犯錯這件事。但老師也該有對學生承認錯誤的勇氣。

在「為老師尋找一個理由」這篇文章裡,則敘述著另一個小故事。晚餐上,全家和樂融融聽著女兒興高采烈的說著學校運動會的過程。女兒提到輸了拔河比賽,結果老師哭了。廖教授不經意的一句:「老師應該要有良好的情緒控管能力」評價,讓女兒一直到晚上睡覺時,還特別幫老師解釋:「老師不是因為我們輸了在哭,而是傷心我們的不團結…」

一個老師的作為能打動孩子,這代表教育成功了。也勉勵自己,萬一在行政作為有些失態,希望同仁們也能替校長找個理由,幫學校說說話。

復古?恢復課間操

現在的學生上網、看電視、做功課的時間多,運動時間相對變少,所以由學務處規劃帶動,讓學生們恢復課間操。

每天10:10開始,由各班老師帶著到學生到操場來曬曬太陽、活動四肢,也讓眼睛眺望休息。就算只有十幾分鐘,都比關在教室裡好。

有效的活動或教學策略,縱使時間改變也仍可以繼續推行。

潭子國小從今年起,讓「體力就是國力」不再只是一個口號!